很多找小提琴老師的家長都在擔心學費的問題讓，他們擔心，在花掉辛苦賺來的錢之后，結果是他們的錢被浪費了，小提琴也沒學會。盡管每個家庭的情況都是獨特的，每個孩子都不同，但我們將在下面研究導致這種恐懼和不安全感的一些更常見的原因：

1.害怕孩子浪費時間

大多數(shù)孩子在5-7歲之間準備好上小提琴課。有的早就準備好了。如果你的孩子能夠專注于30分鐘的私人課程并表現(xiàn)出對老師的尊重，那么他或她就準備好了！你是否擔心你的兒子或女兒是否會在家練習？不要這樣做，因為如果老師對他或她的期望很明確并且孩子被老師聘用，那么在第一年的課程中，將制定一個練習程序。是的，有些家長需要參與監(jiān)督或幫助孩子在家練習，但養(yǎng)成良好習慣需要時間，無論是練習小提琴還是做數(shù)學作業(yè)。

2.擔心孩子沒有音樂“天賦”

小提琴因為是一種堅硬的樂器而備受贊譽——而且確實如此。然而，一位好老師知道如何簡化這項技術，以便從第一堂課開始，一個孩子就在創(chuàng)作音樂——即使只是在樂器上彈奏一個音符！天賦雖然部分是與生俱來的能力的產(chǎn)物，但并非偶然。我們相信人才必須被培養(yǎng)和發(fā)展——這不僅僅是發(fā)生。如果你的孩子喜歡上課，喜歡在家聽音樂和/或唱歌，這是唯一的先決條件！

3.認為小提琴既有趣又容易演奏，就應該是免費的

可悲的是，在我的學院，有無數(shù)人（通常是青少年）接近我們，認為音樂課是一項免費服務。無論出于何種原因，我們的社會常常將音樂視為理所當然，而音樂被視為一種捐贈給社區(qū)的服務。也許是因為主要大都市地區(qū)的許多學校都提供課后課程，或者也許是因為音樂組織通常被視為一項非營利活動。無論如何，饑餓藝術家的生活并不光彩——為了你自己孩子的利益，你不希望饑餓藝術家教他或她！事實上，藝術得到的支持越多，你的孩子將獲得的教育質量和價值就越高。這可以直接轉化為你孩子的福祉以及一般的藝術、文化，甚至是學業(yè)發(fā)展。

4.家長對小提琴課如何運作的誤解

如果父母沒有任何學習器樂的經(jīng)驗，他們可能不明白學習樂器需要時間和重復的技術工作。就像運動員必須練習跑步、籃球或投球技術一樣，音樂家必須發(fā)展關鍵技能以產(chǎn)生獨特的聲音、演奏音調(diào)的能力以及演奏復雜音樂的輕松和效率。與運動一樣，音樂可以成為終生追求的力量，而你的孩子學習不斷自我完善的關鍵技能的能力可以通過音樂課來教授。

5.錯誤地認為學音樂不值得花錢

學樂器非常有價值，他們創(chuàng)造了一個積極的結果，影響了下一代的福祉。定期接觸有時間和專業(yè)知識的人來發(fā)展這些技能需要為這些時間和專業(yè)知識付費。

樂器學習對孩子的發(fā)展如此重要的原因有很多，但這里只是其中的幾個：

小提琴老師在學習小提琴艱難時堅持項目的紀律；

小提琴課培養(yǎng)對美的敏感性以及對文化和西方文明的欣賞；

小提琴課讓孩子們有能力學習溝通技巧，這直接轉化為更高的情商；

小提琴課是數(shù)學-孩子們學習如何將時間分成分數(shù)，并以非常精確的方式用聲音填充時間；

小提琴課整合了大腦的兩個半球——孩子們必須具備分析能力和創(chuàng)造力，才能學習任何音樂并令人信服地演奏。

以上就是一些家長對于小提琴學習的一些錯誤的認識，總之，興趣是需要培養(yǎng)的，學習一門樂器對孩子的成長有很多益處，建議家長們不要用片面的思想曲阻止孩子學習。